陈鑫婕：做有颜有料的民大“ 青椒 ”

这是西南民族大学的第1875条推送“希望能陪在他们左右，让他们有所思、有所成、有所长”，这是陈鑫婕开通公众号“陈姐的同心圆”的初衷。而除了建立这个沟通平台，她还精心策划“陈姐的毕业答辩”，手写265封告别信，只为让学生带着母校的温情奔向更广阔的天地……这一份份用心是责任使然，亦是师者情怀。

人物名片

陈鑫婕，马克思主义学院专任教师

第八届校级青年教师教学竞赛思政组一等奖

第十届国家民委青年读书演讲比赛优胜奖

西南民族大学学生就业工作先进个人

第五届校级辅导员职业技能大赛“最佳人气奖”

站稳每一个讲台

从读书到做辅导员，陈鑫婕在民大15年，2021年，她成为了马克思主义学院一名青年思政课专任教师。

在准备第一次课时，她不断预想着上课的情境，“穿哪件衣服，是站在讲台左侧还是右侧，这么讲同学们能不能明白……”，陈鑫婕回忆着她第一次授课前的紧张感。
为了缓解这种紧张感，她写下了2万余字的讲义稿，并结合课件进行反复打磨，总算为这第一堂课做好了“自认为”充足的准备。

第一堂课下来，陈鑫婕虽倾尽全力，但却因互动没反应等情况“尬场”了多次。走出教室的陈鑫婕对课堂开始有了新认知，“教学不仅是做好教的准备，更要考虑学生听的效果，以终为始才能设计出好的教学内容与过程”。

第一堂课的“意料之外”给陈鑫婕上了最好的一课，渐渐地，每次课程2万余字的讲义稿她仍在准备，但却从未刻板地按照预设轨道走，而是把讲义稿转化成了“课堂语言”，教学的切入变成了“有没有看过《山海情》？”“谈谈你对感动中国人物张桂梅的初印象”……课堂上的“小插曲”她也可以从容应对，抛出问题无人应答的时候，她偶尔会采用“我们一起搜一搜”的方式加强学生们的印象。陈鑫婕对课堂的把控越来越游刃有余。讲一个精彩的故事
思政课很容易出现教师“唱独角戏”的情况，如何让自己的课堂更加灵动，陈鑫婕尝试了教学内容的“专属定制”。

“每个年级、每个专业的学情不一样，要想提升课堂吸引力，我得讲些他们感兴趣的，对他们有帮助的”，就是这样的一个想法，让陈鑫婕的备课量无形中增加了几倍，但她却乐在其中，用她的话讲“我喜欢讲故事给学生听”。

课堂上，当属典型人物的案例最受欢迎，而同一专业的学长学姐最得崇拜，陈鑫婕牢牢抓住学生的这种心理，在教学中融入“榜样的力量”。
为外国语学院学生授课时，她分享日语专业鞠浩的保研经历，通过具象地描述他“讲好中国故事”的过程来阐释新时代青年如何担当民族复兴大任，引导同学们树立时代责任感；为计算机科学与工程学院的学生授课时，她分享了本硕期间分别读过电气工程及自动化和软件工程专业的买峰同学的就业经历，引申出“科技强国”的内容，激发学生的爱国情怀……
陈鑫婕的“故事集”里还有很多主角，随着时间的推移，还会有更多精彩被记录其中。这本“故事集”也成为了她生动课堂的“法宝”。

做一名从容的选手
“青年教师教学竞赛，到底参加还是不参加”，陈鑫婕一直在犹豫，最终是“以赛促教”的理念让她下定决心来啃下这块硬骨头。教学设计、课堂教学、教学反思，陈鑫婕对比赛的各个环节还做不到得心应手，只有下苦功夫逐个攻破。她开始通过视频向往届优秀参赛选手学习，加大频率走进前辈课堂观摩他们成熟的授课方式……从内容选择到思路设计，从课件制作到内容输出，从语言风格到教姿教态，陈鑫婕边学边做，总算找到了方向。 
当得知获得了校级第八届青年教师教学竞赛思政组第一名的时候，陈鑫婕满心欢喜。比赛结果是对她教学质量的一次检视，比赛过程更是让她对教学有了更深层次的认知。“这种被认可的感觉就是对我最大、最好的鼓励”，她在不知不觉中收获了成长。
另一些变化也悄然发生着。陈鑫婕在做每节课的教学设计时不再摸不着头脑，她把通过比赛了解到的各类教学方法应用其中；在赛场上按分按秒设计课程的经验，让她在实际课堂中也能更好地把握教学节奏；以前的教学反思多是凭直觉印象，现在她更多地用数据与对比分析说话……

民大的陈鑫婕们将继续努力以人格魅力呵护学生心灵以学术造诣开启学生智慧
做好“经师” 成为“人师”

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作者 | 田亚楠 张博钊

编辑 | 哈拉木哈斯 

图源｜喻国伟 蔡凌峰 蒋聪颖 何旎琪

责编｜陈媛媛

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